Vad händer vecka 21?

Hej!
Här kommer information om vad som händer nästa vecka.

Ni är lediga torsdag och fredag nästa vecka på grund av Kristi Himmelsfärd.

På måndag bryts lektionerna kl. 13.15 och ni ska ta er till Mora Gymnasium där ni ska få se Mirandas föreställning.

Det har blivit något fel när vi gjorde elevenkäten, hälften av alla elever missade den andra delen som hör till vår skola. Därför måste den göras om nu.

Elevenkät

Det spottas tydligen tuggummin på golvet i matsalen (och sätts under borden) och det är inte ok. Golvet är nybonat och har man ett tuggummi i munnen slänger man det så klart i en soptunna och inte på golvet.

Läxor/Inlämningar/Prov
Mån:  Sista muntliga spanska, testa att göra ett gammalt NP i kemi med hjälp av ett faktablad.
Tis:     Läsa och höra spanska
Ons:

Ha en trevlig helg!
Jennie och Eva

Ön slutet

Nu är det dags att skriva slutet på er berättelse. Ni kommer att ha tre alternativ när ni gör det.

• Lyckligt slut. Räddningshelikoptrar eller liknande är på väg. Din avslutning börjar när du sitter i helikoptern och är på väg därifrån.
• Olyckligt slut. Du blir kvar på ön eller ännu värre… dör av någon anledning. Avslutningen börjar när du dör eller när du inser att du blir kvar.
• Öppet slut. Antyd något, men sluta innan du berättar fortsättningen. Du kan gå tillbaka till stranden och spana efter fartyg, eller gå upp på ett berg och sätta igång en eld, eller hitta en kommunikationscentral på ön, eller en walkie talkie, eller stöta på ännu fler människor, eller….

Gör så här:

• Planera ditt slut utifrån ovanstånde alternativ. 
• Skriv i punktform.
• När planeringen är gjord skriver du ca 10-15 minuter.
• Hitta en kompis och läs varandras texter
• Ge förslag på hur kompisen kan fortsätta eller peka på saker i texten som kan göras annorlunda. 
• Fortsätt skriv! 

Lycka till!

Ön del 4 i morgon torsdag

Genomgång inför del 4 – Konsten att höja pulsen (stegra konflikten)

Den klassiska dramaturgin är uppbyggd så här: 
• Ett problem uppstår (t ex att huvudpersonen utsätts för fara/hot)
• Problemet växer
• Möjliga utvägar testas
• Point of no return (vad ska hända?)

Inledande övning 

Använd många verb. Det ska hända mycket, både utanför och i kroppen hos huvudpersonerna. Personerna agerar, reagerar och tänker kring det som händer. Låt personerna bli påverkade, både i tanke och kropp av händelserna.

En inledande skrivövning
Titta på bilden nedan. Beskriv vad personen tänker, gör och hur kroppen reagerar.

Arbetsuppgift – förutsättningar och uppgiften

Du får tillbringa natten i huset hos den okända och märkliga personen. Du sover oroligt. På morgonen när du vaknar står personen med en kniv mot din strupe.

Uppgiften är att skriva en text med start i ögonblicket när du vaknar. Tänk på att beskriva dina tankar, hur kroppen reagerar och vad du gör. Du lyckas komma undan, men faran är dock inte över. Personen följer efter dig. Försök att göra en stegring av händelser, t ex att personen kommer närmare och närmare, eller att det dyker upp andra personer som också jagar dig, eller att du fastnar i en fälla, eller du blir tillfångatagen och tvingas fly igen.

Los números 100-1000

Här har ni lite länkar till övningar ni kan göra när ni är klara med häftet.

Övningar på siffror 1
Övningar på siffror 2
Övningar på siffror 3

Här har ni även Quizlet där ni kan träna på siffrorna.

Ön del 3 personbeskrivning

Ön del 3 
Du är inte ensam – förutsättningar

På din jakt efter föda kommer du längre och längre in i djungel. När mörkret lägger sig inser du att det är för sent att vända om. Plötsligt ser du ett litet hus en bit bort. Det lyser i fönstret. Du tar dig modet att gå fram och knacka på. Dörren öppnas och framför dig står, ja, vem då?

Arbetsuppgift
Du ska skriva en text från det att du knackar på dörren fram till att du till sist får lägga dig och sova i personens hus. Låt mötet bli trevande, osäkert och lite läskigt.

Du kan börja så här:
Mörkret lägger sig och jag inser att jag måste tillbringa natten i djungeln. Jag ser mig omkring och ser till min förvåning ett litet hus några 100 meter framför mig. Jag samlar ihop mina saker och masar mig sakta fram mot dörren och knackar på.

Tillvägagångssätt 
 • Skriva ca 10-15 minuter.
 • Läsa varandras (parvis)
 • Ge förslag på hur kompisen kan fortsätta eller peka på saker i texten som kan göras annorlunda.
 • Fortsätt skriv!

Ön del 2

Del 2 Utforska ön – Förutsättningar och arbetsuppgift

Skriv om vad du ser när du kvicknar till, hur det ser ut, var du skulle kunna bo, hur och av vad du bygger ditt hus? Du bestämmer själv vilka saker du fick med dig i fickorna, men det är inga helikoptrar eller andra osannolika saker. Detta avsnitt sträcker sig över ca ett dygn då du själv utforskar stället du har har hamnat på. Du möter inte någon annan människa under tiden. Skriv om vad du ser när du går omkring, hur det ser ut, låter, luktar och känns. Skriv från ögonblicket när du går in i djungeln till du hittar, som till synes verkar vara, ett

övergivet hus.

Du kan börja så här:

Vattnet är glittrande blått och vågorna rullar sakta upp mot mina fötter. Jag blickar ut över havet och ser ingenting, bara horisonten långt, långt bort. Jag vänder mig bort från havet och betraktar ön. Palmer och annan tät vegetation står som en vägg framför mig. Vägen till mat och dryck känns oändlig. Jag tar några första trevande steg och plötsligt står jag öga mot öga framför djungelns port.

Tillvägagångssätt

• Skriva ca 10-15 minuter.

• Läsa varandras (parvis)

• Ge förslag på hur kompisen kan fortsätta eller peka på saker i texten som kan göras

annorlunda.

• Fortsätt skriv!

Fler tips för de som vill

• Använd liknelser och metaforer: ”Skogen susar hotfullt som en kör av illvilliga

röster” eller “Jag känner det som om jag, fortfarande på land, simmar bland

vrakspillror och försöker gripa tag i något att hålla mig i”

• Låt platsen bli levande genom att beskriva naturföreteelser och växter som varelser med egen vilja. Ett träd kan exempelvis ”sträcka sina grenar” mot dig, en klippa ”reser sig” och mörkret om natten kan ”tränga sig på och sluta sig…”

VI kommer även att  börja med del 3 - personbeskrivningar

En el restaurante

Hola!
Idag ska ni fortsätta att öva inför ert muntliga prov som handlar om att gå på restaurang. Ni kan titta på dessa filmer för att få lite inspiration.

Vad händer vecka 19?

Hej!
Här kommer information om vad som händer vecka 19.

Det är flera elever som har restuppgifter i olika ämnen. Det kan vara prov, inlämningar som inte är klara. Görs inte detta blir det inga betyg. Det finns flera olika tillfällen att göra detta:
- språkvalstiden
- elevens val (12/5, 19/5)
- läxtid (tisdagar 14.30-15.30, 14.300-15.00)

Läxor/Inlämningar/Prov
Mån:
Tis:
Ons:
Tors: Matteläxa 22
Fre:  

Idag är även Christians sista dag och vi önskar honom lycka till med sitt nya jobb. Vi har en ny assistent i klassen maj ut och han heter Tomas.

Ha en fortsatt trevlig vecka!
Jennie och Eva

English Thursday May 4th

Those of you who are not finished with your letter to one of the characters in Bully, finish that today. You will not get any more time for that. You hand in what you have written after today's lesson. 

If you are finished you will chose what to do yourself from different sections on Digilär. 

You can read texts and do exercises from Buildings and Places, Gaming, Supernatural or Sweets and Snacks. 

1. Pick a Section
2. Read the texts you find interesting
3. Do the "123-questions"
4. Do the Assignments
5. Learn the new words.

Good Luck and we will see each other on Friday again!

Jennie

Svenska

Idag är jag borta och rättar Nationella prov i engelska. Ni som inte är klara med provet har även denna lektion på er att göra klart det. Idag när lektionen är sluta ska ni lämna in på Edmodo det ni har hunnit gjort. 

Ni som är klara gör detta:

1. Gå in på Digilär 
2. Välj Svenska och sedan går ni ned till Antologi
3. Ni väljer nu att läsa antigen Råttan i pizzan eller Äventyrsveckan. Ni läser texterna och sedan gör ni både instuderingsfrågor och uppgifter som hör till dessa. 
4. Om ni läst båda texterna går ni in på Övningar (ni är fortfarande kvar på svenska) och väljer att jobba med någon av de olika grammatikövningar som finns där. 

Lycka till och vi ses på fredag!

Jennie

Las meses y las estaciones

Hola!
Idag ska vi jobba lite med månader och årstider samt hur man säger datum. Vi kommer att titta på lite filmer och sedan gör vi lite övningar både på Digilär och på Quizlet.

El martes

¡Hola!
Idag ska vi jobba med övningarna till texten Mis amigos. Vi börjar med att repetera hur man säger något som man tycker om att göra. Kommer ni ihåg?

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

När vi gått runt ett varv i klassen och alla har berättat något de tycker om att göra ska vi gå vidare till Digilär och jobba med övningar.

1. Gör Quizzet som hör till texten. Det finns i hörnet där instuderingsfrågorna brukar vara. 
2. Sedan går ni ned till uppgifter och börjar med Har du förstått texten?
3. Därefter gör ni Kommer du ihåg vad orden betyder?
4. Efter det Skriv meningar med orden från övningen ovan
5. Sedan är det dags för Kan du ord som har med aktiviteter att göra?
6. Sist gör du Berätta vad du brukar göra med dina kompisar

Ni har en läxa till på fredag och det är dessa ord:

Con mis amigos puedo …	Med mina vänner kan jag …
Con X suelo …	Med X brukar jag …
Se puede …	Man kan …
Solemos …	Vi brukar …
a veces	i bland
siempre	alltid
nunca	aldrig
cada semana	varje vecka
el fin de semana	på helgen
es divertido	det är roligt

¡Adiós!