SOMMARLOV

Ha ett fantastiskt sommarlov nu alla elever!
Vi ses i augusti.

Tal

Nu har jag tittat igenom alla era tal. Det har varit så roligt och intressant att få lyssna på er. Ni har har skrivit riktigt bra texter. Jag kommer att maila era tal till er ikväll och i morgon på svenskan ska ni titta på era tal, fylla i en matris för att se vad ni tycker att ni gjort bra och vad ni kan tänka på för att göra det bättre nästa gång.

Grej of the day

Vi har nu gjort klart våra tal och ska istället jobba med Grej of the day. Här har ni arbetsgången till uppgiften. 

Presentationen (ca fem minuter), som du gör i Power Point ska bestå av fyra delar:     

• Förstasida med en ledtråd
•  Andra sidan sammanfattar i grova drag dagens grej
• Tredje delen går in på djupet på en eller några valda delar
• Fjärde delen består av kuriosa (någon rolig/annorlunda detalj

Lycka till!

Tala som TED

Nu är det dags för ett nytt arbetsområde i svenska. Vi ska skriva tal och träna på vår förmåga att kommunicera muntligt.

Ni kommer att få se en hel del olika tal som elever har gjort och sedan kommer vi att gå igenom planeringen och därefter är det dags för er att börja planera era egna tal.

PLANERING TALA SOM TED

Vi har endast 3 veckor på oss, 5 lektioner att göra klart våra tal så det gäller att jobba på. Att skriva och hålla så kallade Ted talks har gjorts av många olika skolor runt om i Sverige och här nedan har ni nu några exempel på olika tal att titta på och inspireras av. Det finns även en länk längre ned med fler tal.

YTTERLIGARE EXEMPEL PÅ TAL

Lycka till!

Del 2 i Skrivarskolan

Hej, idag är det dags att gå vidare i vår skrivarskola. I fredags talade vi om att komma igång. Ni fick en uppgift där ni skulle skriva en kort text utifrån ett kvitto. Ni kom på många spännande historier om vad personen som handlade hade för planer. Vi pratade också lite grann om Martin Widmark och lyssnade på ett utdrag ur en av hans böcker om Nelly Rapp.

Idag ska vi prata om en annan författare som jag är säker på att ni känner till.

Titta på denna film.

Astrid Lindgren som föddes 1907 och dog 2002 är Sveriges mest framgångsrika barnboksförfattare. Hon är en av de mest översatta författarna någonsin och hennes böcker finns just nu på 95 olika språk. Till hennes mest kända berättelser hör bland annat Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga och Barnen i Bullerbyn. Hon blev främst känd som en författare som alltid ställde sig på barnens sida i berättelserna. Flera av hennes böcker tar upp svåra ämnen, så som sjukdom och död, vilket hon tyckte var viktigt att presentera för barn på ett naturligt sätt. Hennes karaktärer har i omgångar orsakat debatt utifrån olika vinklar, från 1940-talet i Sverige till Kina på 00-talet. Titta på filmen nedan där Astrid berättar om hur hon kommer på sina karaktärer. 

Nu är det din tur att bygga upp en karaktär helt från grunden. Hur kan man göra det?
Vi har tidigare talat om att när man gestaltar en person är det viktigt att man försöker beskriva personen från så många vinklar som möjligt.

Beskriv personens:

• Personlighet (hurdan den är som människa - glad, petig, morgontrött, gnällig, omtänksam o.s.v.)
• Utseende (ålder, hår, klädsel o.s.v.)
• Sätt att prata, röra sig, agera m.m.
• Socialt  (intressen, familj, kompisar, bostad m.m.)

Du ska bygga upp en bild av en person så att en läsare kan se den framför sig. 

På lektionen idag har du två uppgifter. 

1. Din första uppgift är att beskriva din karaktär. Skriv ned det i ett Worddokument som du lämnar in på Edmodo. 
2. Din andra uppgift är att vända dig till din bänkkamrat. Du ska sedan intervjua honom eller henne men man svarar på frågorna som om man är den karaktär man har beskrivit.  

Tips på frågor att ställa till din bänkkamrat är:

• Vad heter du?
• Hur gammal är du?
• Var bor du?
• Vad tycker du om att göra på fritiden?
• Har du familj?
• Berätta om dina vänner och vad ni brukar göra tillsammans.
• Vad är din högsta önskan?

Lycka till!

Kyrkogårdsboken del 7 och 8

Idag har vi lyssnat klart på kyrkogårdsboken. Vi ska nu göra fyra avslutande uppgifter.

1. Gå in på denna länk och ge beskriv huvudpersonen Ingen  https://answergarden.ch/257847
2. Gå in på denna länk och beskriv miljön https://answergarden.ch/257850
3. Gå in och ge ett omdöme om Kyrkogårdsboken https://answergarden.ch/2578

Den fjärde uppgiften är att kombinera text och bild. Ni ska göra en fram- och baksida till Kyrkogårdsboken. Hur skulle framsidan se ut. Vad skulle det stå på baksidan, för att göra er intresserade av att läsa boken. Detta gör ni på ett program som heter Canva. Klicka på länken nedan för att komma dit. 

www.canva.com

När ni är klara med er bild laddar ni upp den HÄR

Lycka till!

Kyrkogårdsboken

Idag lyssnade vi på del 4 och jobbade med frågorna till dessa. Se till att ni blir klara med det om ni inte hann lämna in det under lektionen. Ni är även många som inte lämnat in tidigare uppgifter. Titta på planeringen och se vad som ska göras till respektive avsnitt. Ni som är sjuka behöver också göra dessa uppgifter.

OBS! Till på fredag har ni i läxa att lyssna på del 5 och 6 av Kyrkogårdsboken. Det kan ni göra här.

Del 3 av Kyrkogårdsboken

Idag lyssnar vi på del 3 av Kyrkogårdsboken. här kan ni lyssna. När vi lyssnat klart ska vi tillsammans skriva upp stödord på tavlan. Därefter öppnar ni ett worddokument och:

• skriver ni en sammanfattning i löpande text
• beskriver ni miljön på kyrkogården med 10 ord.

Därefter svarar ni på dessa frågor: 

• Silas säger att Scarlet ska glömma bort allt. Varför tror du att Silas gör så?
• Silas försvinner, Lupesko tar hand om Ingen. Hur förändras vardagen för Ingen?
• Hur tror du att Lupesko ser ut? Gör en personbeskrivning.
• På slutet hoppar Ingen ned i ett hål...vart leder det?

Ordsamling

Här har ni er beskrivning av Jack, eller en farlig man. Sortera orden i olika kategorier. Ni väljer själva hur.

Läxa i svenska till fredag

Till på fredag ska ni lämna in en sammanfattning av del 1 i Kyrkogårdsboken. Ni lämnar in den på Edmodo.

Kyrkogårdsboken

Har du varit med om något läskigt som inte går att förklara? Vad hände? Tror du på övernaturliga saker?

Kyrkogårdsboken

Träna på att sammanfatta. Jobba i par och resonera kring:
1. Vem handlar det om?
2. Var utspelar sig handlingen?
3. Vad händer?

Skriv en sammanfattning och lämna in på Edmodo. Skriv den i ett Worddokument.

Fundera på vem är mannen?
Klicka på länken och svara på frågorna: 100 ord på 5 minuter

Nytt arbetsområde i svenska

Vår nästa tårtbit som vi är inne i just nu heter Kommunikation.  Kommunikation mellan människor. Ni kommer att kommunicera med varandra genom att ni tillsammans gör sammanfattningar av en radioteater ni lyssnar på gemensamt. Här nedan har ni de förmågor vi kommer att arbeta med i detta arbetsområde och hur. Ni hittar också en planering för detta arbetsområde.

Planering för Kyrkogårdsboken

Prov på Hämndnatt

Hej!
På fredag ska vi ha prov på boken Hämndnatt. Ni som inte är klara med uppgifterna gör klart dem och lämnar in på Edmodo. En uppgift kommer att vara att beskriva personer. Tidigare har vi gestaltat känslor och nu är det dags att gestalta personer i stället. Titta på filmen nedan för att lära er lite mer om hur man kan tänka när man gestaltar en person.

En till uppgift kommer att vara att sammanfatta. Ni har tidigare jobbat lite med den läsförståelsestrategin. Titta igen på denna film, 3.44 in i filmen kan ni få en repetition om hur man sammanfattar skönlitterär text. Ni har även bilden om att sammanfatta på whiteboardtavlan och den finns även inlagd som bild här på bloggen.

När ni tittat på dessa filmer och funderat lite på hur ni ska kunna använda det på boken Hämndnatt kan ni jobba med era grammatikhäften.

Lycka till!

Lektionen idag!

Hej, jag har ett läkarbesök och kommer lite sent till svenskan idag. Ni som har saker kvar att göra på era filmer i MovieMaker gör klart det. Ni kan hjälpa varandra så att alla blir klara. Därefter går ni in på Edmodo och tittar på det som finns kvar att göra i svenskan denna termin. Ni kanske har glömt att lämna in någon uppgift.

Ni som är klara ni ska få jobba med lite grammatik. Börja med att titta på denna film. Vad är ett substantiv? Därefter jobbar ni med det arbetsblad som finns till. Hinner ni tittar ni även på nästa film som finns här. Vad är ett verb? Det finns även arbetsblad till detta. Be Christian hämta arbetsbladen på mitt skrivbord.


Lycka till!

Sista rycket med svenskan

Nu är det dags för oss att försöka få klart våra inspelningar på MovieMaker. Det bästa är om ni kan spela in er själva när ni läser upp er text hemma i lugn och ro. Det är svårt att hitta ställen där man får sitta ostört på i skolan.

Här har ni lathunden till hur ni spelar in er röst och lägger till bilder i MovieMaker.

Lathund till MovieMaker

Om det krånglar med att spela in er berättarröst, testa att göra så här:

 För att lägga till en berättarröst i ditt projekt kan du använda Ljudinspelaren för att spela in din röst. Här följer instruktioner för hur du gör det:

1. Klicka på Start.
2. Skriv in Ljudinspelaren och starta programmet.
3. Spela in din röst och spara filen.
4. Öppna ditt projekt i Movie Maker.
5. På fliken Start, klicka på Lägg till musikfil.
6. Leta rätt på ljudfilen du sparat, markera den och klicka på Öppna.

Boksamtal om Kulor i hjärtat samt skriva micronoveller eller Flash Fiction

I morgon på svenskan ska ni de första 30 minutrarna av lektionen ha boksamtal om Kulor i hjärtat. Dessa samtal har ni i de grupper ni har varit i under de tidigare samtalen. Denna gång talar ni bara med varandra ni behöver inte lämna in något.
Frågorna finns i det häftet ni fick när vi började med arbetet. Ni har de även här:

Boksamtal

När ni är klara med era samtal tittar ni på denna film. Det handlar om hur man skriver micronoveller eller Flash Fiction. Ni gjorde det i engelska tidigare.

När ni sett denna film tittar ni i ert häfte. Där har ni en beskrivning på hur ni ska skriva en micronovell om lycka. Ni har även ett exempel att härma, min micronovell. Ni har även beskrivningen av uppgiften här:

Att skriva micronovell

Denna micronovell ska vara klar efter måndagens lektion.
Lycka till!

De sista två läsförståelsestrategierna

Titta på dessa två filmer av Susanne Nystedt. De handlar om de två sista läsförståelsestrategierna som vi ska titta på nu. När ni är klara läser ni texten Kyssen så att ni är förberedda inför onsdagens gruppdiskussioner.

Ändring i planeringen

Ni behöver göra klart och arbeta ikapp på svenskan. Vi har hittills arbetat med fyra texter ur boken Kulor i hjärtat. Ni har haft boksamtal i grupp om Mörkret och Martin. Ni har själva läst texten Rut och Bollhavet. Ni ska ha lämnat in två gestaltningar, en om rädsla och en om ånger. Ni ska även ha lämnat in svar på frågor till texterna Rut och Bollhavet. Jag vet att många inte hunnit med och vi tar nu onsdagens lektion till att komma ikapp för att på fredag arbeta vidare med läsförståelsestrategier och boken Kulor i hjärtat.

Bollhavet och att läsa mellan raderna

Idag ska vi gå igenom läsförståelsestrategin att läsa mellan raderna eller att göra inferenser som det också kallas. Vi går igenom vad det är med några gemensamma exempel och sedan tittar ni på filmen nedan och därefter läser ni texten Bollhavet och arbetar med frågorna som finns i det häfte ni fick av mig när ni inledde arbetet med Kulor i hjärtat.

Läsförståelsestrategier samt arbete med texten Rut.

Vi läser vidare i boken Kulor i hjärtat och har nu kommit till texten Rut. Först kommer vi att gå igenom läsförståelsestrategien Att ställa frågor (Frågeapan).
Vi tittar på filmen av Susanne Nystedt här nedan

Sedan läser ni tyst för er själva texten Rut och när ni är klara med det skriver ni en text där ni svarar på frågorna som finns på bilden nedan. När utspelar sig texten? Var utspelar den sig? Vem är med i texten? Varför händer det som händer? Hur kommer texten att sluta? Tänk om de hade gjort så här istället? Jag undrar varför...? Varför tror du att de gör som de gör? Lämna in den på Edmodo.